LA COMPRENSION DE LA REALIDAD EN LA EDUCACION INFANTIL Y PRIMARIA
Idioma: Español Detalles de publicación: ESPAÑA : EDICIONES MORATA, S. L., 1999Edición: 1a edDescripción: 278 17 x 1.2 x 24ISBN:- 8471123541
- 372 EGA
| Imagen de cubierta | Tipo de ítem | Biblioteca actual | Biblioteca de origen | Colección | Ubicación en estantería | Signatura topográfica | Materiales especificados | Info Vol | URL | Copia número | Estado | Notas | Fecha de vencimiento | Código de barras | Reserva de ítems | Prioridad de la cola de reserva de ejemplar | Reservas para cursos | |
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Libro
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Biblioteca Karol Wojtyla Sala general | General | 372 EGA | Disponible | 68359 |
KIERAN EGAN, CONVENCIDO DE QUE LA EDUCACIÓN DE NIÑAS Y NIÑOS PEQUEÑOS SE HA RACIONALIZADO EN EXCESO, ADOPTA UN ORIGINAL ENFOQUE DE LA ENSEÑANZA PARA ESTAS EDADES EN EL QUE REVALORIZA LA IMPORTANCIA DE LA IMAGINACIÓN Y DE LO POÉTICO Y, DE ESTE MODO, CREA UNA TEORÍA RADICALMENTE NUEVA SOBRE LA EDUCACIÓN. EL AUTOR CARACTERIZA EL PROCESO EDUCATIVO COMO UNA SECUENCIA DE ESTADOS DE COMPRENSIÓN CADA VEZ MÁS SOFISTICADOS, CENTRÁNDOSE EN ESTAS PRIMERAS ETAPAS DE LA ESCOLARIZACIÓN, FUNDAMENTO DE
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