000			01062nam a2200193 a 4500
001			44542
005			20180714023427.0
008			140415s2002 mx 000 0 spa d
020			_a9683665314
041			_aspa
082			_a375 _bRUI
100	1		_aRUIZ LARRAGUIVEL, ESTELA
245	1	0	_aPROPUESTA DE UN MODELO DE EVALUACION CURRICULAR PARA EL NIVEL SUPERIOR : _bUNA ORIENTACION CUALITATIVA
250			_a1a ed.
260			_aMEXICO : _bUNAM, _c2002
300			_a675 _c17 x 0.6 x 25.5
520			_aEN EL MARCO DE LA PLANEACIÓN ACADÉMICA EN EL NIVEL UNIVERSITARIO, EL CURRÍCULO ESCOLAR OCUPA UN LUGAR ESENCIAL, TODA VEZ QUE EN ÉL SE ESPECIFICAN LOS LINEAMIENTOS NORMATIVOS Y ACADÉMICOS QUE ORIENTAN LA FORMACIÓN DE PROFESIONISTAS. SE PODRÍA DECIR QUE EN EL TERRENO DE LA DOCENCIA UNIVERSITARIA, LA PLANEACIÓN ACADÉMICA ENCUENTRA SU MEJOR EXPRESIÓN EN EL CURRÍCULO, EN TANTO QUE ES EL EJE ARTICULADOR DE LAS ESTRUCTURAS ACADÉMICAS Y ADMINISTRATIVAS Y DONDE SE FORMALIZAN LAS ACTIVIDADES EDU
650	1	4	_aEVALUACION CURRICULAR
999			_c44542 _d44542