ESTE ESTUDIO, QUE SIRVE A LA VEZ DE GUÍA PEDAGÓGICA A UNA SERIE DE CUADERNOS DE RECUPERACIÓN , ESTA HECHO SOBRE CASOS DE DISCALCULIA SECUNDARIA, ES DECIR, SOBRE AQUELLOS TRASTORNOS EN EL CÁLCULO QUE NO APARECEN AISLADOS, SINO ACOMPAÑADOS DE OTRAS ALTERACIONES. SIN INTRODUCIRSE EN EL TERRENO DE LOS NEUROLÓGICO Y MANTENIENDOSE EN EL CAMPO PSICOPEDAGÓGICO, LAS AUTORAS ESTUDIAN EXPERIMENTALMENTE LAS CAUSAS O CONDICIONES DE LOS FRACASOS EN EL APRENDIZAJE DENTRO DEL CÁLCULO Y DE LAS MATEMÁT