EDUCACION : RIESGOS Y PROMESAS DE LAS NUEVAS TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION
BURBULES, NICHOLAS C.
EDUCACION : RIESGOS Y PROMESAS DE LAS NUEVAS TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION - 1a ed. - ESPAÑA : EDICIONES GRANICA, 2001 - 56 22 x 14.9 x 1.8
NO ES NECESARIO PREGUNTARSE SOBRE LA UTILIDAD DE LA TECNOLOGÍA EN LA ESCUELA, TAL COMO SE NOS OCURRIRÍA CUESTIONAR LA DE LOS LIBROS O LAS PIZARRAS. COMO INSTRUMENTOS DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN, EL ORDENADOR, INTERNET, LAS ENCICLOPEDIAS INTERACTIVAS DIGITALES O LA TELEVISION SON TAN BUENOS O MALOS AUXILIARES DEL PROCESO DE ENSEÑANZA- APRENDIZAJE COMO LOS TRADICIONALES. LO ESENCIAL ES SABER CÓMO SE LOS USA, QUIÉN LOS USA Y CON QUÉ FINES. TAMPOCO CABE LA DUDA ACERCA DE SI DEBE INCLUIRS
9506413266
EDUCACION--TECNOLOGIA--PROCESO EDUCATIVO--SOCIOLOGIA DE LA EDUCACION
371.33 / BUR
EDUCACION : RIESGOS Y PROMESAS DE LAS NUEVAS TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION - 1a ed. - ESPAÑA : EDICIONES GRANICA, 2001 - 56 22 x 14.9 x 1.8
NO ES NECESARIO PREGUNTARSE SOBRE LA UTILIDAD DE LA TECNOLOGÍA EN LA ESCUELA, TAL COMO SE NOS OCURRIRÍA CUESTIONAR LA DE LOS LIBROS O LAS PIZARRAS. COMO INSTRUMENTOS DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN, EL ORDENADOR, INTERNET, LAS ENCICLOPEDIAS INTERACTIVAS DIGITALES O LA TELEVISION SON TAN BUENOS O MALOS AUXILIARES DEL PROCESO DE ENSEÑANZA- APRENDIZAJE COMO LOS TRADICIONALES. LO ESENCIAL ES SABER CÓMO SE LOS USA, QUIÉN LOS USA Y CON QUÉ FINES. TAMPOCO CABE LA DUDA ACERCA DE SI DEBE INCLUIRS
9506413266
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371.33 / BUR