EXISTEN MAESTROS LOS CUALES CONFUNDEN ACREDITACIÓN-CALFICACIÓN Y DE EVALUACIÓN, LO QUE DESCONOCEN ES QUE HAY UNA ENORME DIFERENCIA ENTRE ESTOS CONCEPTOS AUNQUE ESTOS SE INCLUYAN Y COMPLEMENTEN EN EL PROCESO PEDAGÓGICO, SE TIENE QUE CREAR UNA TEORIA ALTERNATIVA DE EVALUACIÓN MÁS JUSTA Y OBJETIVA, DONDE LOS EVALUADOS TENGAN VOZ TOMEN DECISIONES, ES NECESARIO RECUPERAR Y FORMAR EL CARÁCTER HUMANO DEL ACTO EDUCATIVO PARA FORMAR HOMBRES RESPONSABLES, CAPACES Y PARTICIPATIVOS.